L'insieme intersezione

In classe prima ho presentato l'insieme intersezione e lo abbiamo rappresentato praticamente in questo modo.

CARATTERISTICHE degli insiemi: bambini con le scarpe di colore grigio

e bambini con i pantaloni di colore nero.

 I bambini si sono posizionati in questo modo,


 ma qualcuno ha osservato che una bambina  aveva tutte e due le caratteristiche: ne è nata una discussione molto interessante.
Una bambina ha detto che l'amica doveva stare nell'insieme dei bambini con le scarpe di colore grigio, un'altra ha detto che aveva anche il pantalone nero, dunque doveva passare nell'altro insieme. Un' altra ha affermato che, visto che aveva le due caratteristiche, doveva mettersi al centro fuori dai cerchi ( gli insiemi).
A questo punto un bambino ha fatto uscire tutti dai cerchi. Ha preso un cerchio e...lo ha posizionato in questo modo.

Poi ha fatto sistemare tutti così

Abbiamo concluso che nell'insieme intersezione va inserito chi ha le caratteristiche di tutti e due gli insiemi. (In questo caso due insiemi, ma possono essere anche più di due).

Infine abbiamo rappresentato le varie fasi sul quaderno.

Una bambina ha detto" Maestra ma quando facciamo matematica giochiamo sempre!".  Che bella frase!